Matematiğin amacı, insanların doğuştan gelen düşünme yeteneğini geliştirmektir. Örneğin; problem çözerken değişik bağlantıları bulmak insana heyecan verebilir. Böylece insanda yeni şeyler bulma arzusu da doğar. Bu arzu sayesinde bütün bilim dalları da Matematikten yararlanır. Matematik nitelikleri değil, nicelikleri konu edinir. Bu nedenle Matematik, Fen Bilimleri’ nin yanında Sosyal Bilimlerde de vazgeçilmezdir. Her bireyin öğrenmesi gereken bir bilim dalıdır.
Biz de bu amaçla Beşgen Koleji’nde; ezbere dayalı bilgi aktarımının esas alındığı “geleneksel eğitim sistemi” yerine, çocukların zihnini çalıştırabileceği “çağdaş öğretim sistemlerini” kullanmaktayız. Okulumuzun asli görevi, çocuklara “nasıl öğrenileceğini” öğretmektir. Biz, okullarımızda yeni bilgiyi ve mevcut bilgiyi bütünleştirerek “anlayabilme, sentez yapabilme, bilgileri yorumlayabilme” gibi becerilere yer vermekteyiz.
Gençlerin çok zor diye çekindikleri bir branş olan Fen Bilimleri’ni, okulumuz uzman kadrosuyla sevilir hale getirmektedir. Fen zümresi; öğrenme etkinliklerini gerçekleştirirken, duyumlara hitap etmeyi amaçlamıştır. Okulumuzda, bilgi vermekten çok bilgi edinme yollarına önem verilir. Teknolojik ürünleri kullanarak gelecek ile ilgili doğru bağlantıları kurabilme, doğru meslek edinebilme vurgulanarak öğrenmeye geçilir. Bir konunun pekişmesi için görsel tüm materyallerden faydalanılır.
Beşgen Vip Koleji laboratuvarları Fizik, Kimya, Biyoloji ve Fen Bilimleri derslerinde etkin olarak kullanılır. Öğrencilerimiz laboratuvarda deneylerini kendileri yaparak bilimsel çalışmaların önemini kavrar. Branşlarında ülkemizin seçkin kişileri ile söyleşiler yapar, gelecekteki meslekleri hakkında bilgi edinirler.
“Türkçemiz parmak izimizdir.” Bu nedenle okulumuzda Türkçe dersleri, etkin bir şekilde yapılmaktadır. Zümre olarak amacımız; dilimizi güzel kullanma, okuduğunu anlama, yorumlama, okuduğundan sonuç çıkarma ile ilgili konularda çocukların tam donanıma sahip olmasıdır. Ayrıca diğer zümrelerle de bu konuda işbirliğine gidilmektedir.
Derslerde; katılımlı dinleme, not alarak dinleme, empati kurma, yaratıcı sunum, drama, eleştirel konuşma, sessiz okuma, sesli okuma, söz korosu, ezberleme, yaratıcı yazma, metin tamamlama, duyulardan hareketle yazma gibi eylemler Beşgen Koleji’nin temel amaçları doğrultusunda gerçekleştirilmektedir. “Türkçemize sahip olalım, sahibimiz olmasın.” İlkesi ile Atamızın izinden gidiyoruz.
Biz BEŞGEN ailesi olarak çocuklarımızın spor kültürü ve spor bilinci ile yetişmesini amaçlamaktayız. Öğrencilerimizin psikomotor gelişimlerine katkı sağlayacak, el-ayak koordinasyonlarını düzenleyecek, ince motor ve kaba motor becerilerini geliştirecek, duruş bozukluklarını düzeltmeye yönelik egzersizler yapılmaktadır. Ayrıca bilimsel olarak antropometrik ölçümler yaparak onların gelişimlerine ve yeteneklerine göre doğru branşlara yönlendirilmesini sağlamaktayız. Beden eğitimi derslerimizde futbol, basketbol, voleybol, hentbol, masa tenisi, atletizm, jimnastik, badminton, Amerikan futbolu vb. branşlarda görsel materyaller sunup, öğrendiklerini birebir uygulama imkanı sağlıyoruz.
Her gün düzenli olarak derslerden önce sabah sporu yaparak çocuklarımızın daha dinç ve derslerine motive olmalarını amaç edinmekteyiz. Unutmamalıyız ki, ATAMIZ GAZİ MUSTAFA KEMAL‘İN de dediği gibi: “SAĞLAM KAFA SAĞLAM VUCUTTA BULUNUR
1- Beşgen Koleji’nde eğitimin temeli sevgiye dayalı bir disiplinden geçer.
2- Disiplin, eğitim ve başarının vazgeçilmez en temel unsurudur.
3- Beşgen Koleji’nde her öğrenci tektir ve özeldir.
4- Her öğrenciye özgü öğrenme kanalı belirlenerek en uygun yöntem uygulanır.
5- Her konu, modüllere ayrılarak “tam öğrenme” gerçekleşinceye kadar anlatılır.
6- “Öz Denetim Değerlendirme” formu rehberlik servisinde aktif olarak kullanılmaktadır. Öğrenci haftalık performansını değerlendirerek kendi gerçeklikleriyle yüzleştirilir.
7- Her ay yapılan deneme sınavlarının sonuçları değerlendirilir. Bu değerlendirme sonucuna göre öğrencilerin eksiklikleri tespit edilir, bu eksiklikler “etütlerle” o hafta içerisinde telafi edilir.
8- Her öğrenci hedefine ulaşıncaya kadar PDR birimi tarafından takip edilir.
9- Ayda iki kez olmak üzere, sınıf rehber öğretmenleri velilerle görüşmeler yapar, öğrenci adına alınan tüm kararları velilere bildirir.
10- Öğrenmenin temelinin, öğrencide istek ve merak uyandırmak olduğu bilinciyle her öğrenciye özgü motivasyon çalışmaları PDR birimi tarafından düzenli olarak yürütülür.